Evidencias educativas con actividades TIC en clase
Asignatura: español
Las actividades que se han venido desarrollando con la inclusión de las TIC al aula de clase, han sido más bien pocas; debido algunas veces a la falta de conectividad, de la disponibilidad total de las herramientas o bien, por el deterioro de los equipos.
Se ha tratado de involucrarlas poco a poco en las clases, acercando a los niños al uso correcto de dichas herramientas; sobre todo en el área de español.
Actividad 1: diseño de un esquema.
Tema: el género narrativo.
Objetivo: brindar a los niños las herramientas para la elaboración de mapas mentales, teniendo en cuenta el tema de la clase, con el fin de formarlos en el aspecto de la comprensión y la estructuración en la organización de ideas.
Utilizando en este caso, paint; para que los chicos estén familiarizados con la estructura y el diseño de los mismo.
Actividad 2: utilización de la plataforma colombiaprende.
Tema: el género lírico: el poema
Objetivo: desarrollar las actividades planteadas desde la plataforma, teniendo en cuenta los Derechos Básicos de aprendizaje de la temática y las prácticas que allí proponen.
Actividades en los siguientes links.
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_4/L/L_G04_U01_L07/L_G04_U01_L07_03_01.html
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_4/L/L_G04_U01_L07/L_G04_U01_L07_03_02.html
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_4/L/L_G04_U01_L07/L_G04_U01_L07_03_03.html
ASPECTOS POR MEJORAR
Las actividades se han desarrolla al interior de las clases de español, sin embargo, no cuento con el registro fotográfico; muchas veces se pasa el estar tomando fotos todo el tiempo y hay algunas cosas que no quedan en la evidencias.
En cuanto a la institución educativa, se está haciendo apenas en este momento una inversión en televisores, reparación de video beans, organización y renovación de cables, adquisición de equipos para el sonido, organización de la red de Internet, que en varias ocasiones falla; la están actualizando por una red más potente. Esperamos que todas estas alternativas repercutan en las buenas prácticas para la utilización de TIC, de forma organizada y consciente.
Bibliografía
Leer y analizar del LEM el capítulo IV, TIC y la Transformación de la Educación
Anexos- TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto de las sociedades del conocimiento. González, M. Julio César. (2008).
- Esbozo de una propuesta de modelo educativo centrado en los procesos de pensamiento. Andrade, S. Hugo H., Parra, O. Carlos A. (1998).
- Propuesta de instrumentos de evaluación para entornos virtuales de aprendizaje: una experiencia en la universidad de las ciencias informáticas. Meriño, Yusdelky., Lorente, Abel., Gari, Mairelis. (2011).
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